النصوص والمناهج الدراسيّة المقرّرة
طبعة مطبوعة ©2017 miu.ac.ir

 

من أجل المحافظة على النشاط العلمي وعلى حيويّة المراکز التعليميّة وتلبية المناهج الدراسيّة لمقتضيات العصر كان لا بدّ من تدوين مناهج دراسيّة جديدة وتقييم المناهج الحاليّة في ضوء أحدث المنجزات في مجال التقنيات التعليميّة وإعادة النظر فيها. وتأسيساً على ذلك حظيت هذه المسألة بأهمّيّة قصوى لدى جامعة المصطفى (ص)؛ وذلك بسبب تعدّد جنسيّات الطلبة وتنوّع مشاربهم الثقافيّة واللغويّة، بالإضافة إلى وفرة الفروع والاتّجاهات الدراسيّة. وقد قامت جامعة المصطفى (ص) بإعداد وتدوين أکثر من ألف عنوانٍ كمنهجٍ دراسي لمختلف المراحل، يضمّ قسمٌ منها ملفات ألکترونيّة خاصّة بالتعليم الافتراضي (عن بعد)، فيما يتعلّق الکثير منها بالتعليم الحضوري المباشر.

وتقوم اللجان العلميّة بتدوين المناهج الدراسيّة اللازمة، ومن ثمّ مراجعتها وتقييمها على مراحل متعدّدة، مستفيدةً من أحدث التقنيات التعليميّة المتداولة في العالم والأساليب المتطوّرة المستخدمة في تدوين المناهج، فضلاً عن الاستعانة بخبرات أبرز الأساتذة في هذا المجال.

وفي ضوء حاجة المراکز العلميّة والتدريسيّة لجامعة المصطفى (ص) انصبّ الترکيز على التنوّع اللغوي في المناهج الدراسيّة، ومن هذا الباب تمّ إدراج موضوع تدوين هذه المناهج بمختلف اللغات والأخذ بالاعتبار الثقافات اللغويّة على جدول أعمال قسم تدوين الکتب والمناهج الدراسيّة.