السياسات الثقافيّة - التربويّة
طبعة مطبوعة ©2017 miu.ac.ir

 

1. أصالة الأُسس الأخلاقيّة والتربويّة وإحياء التراث الحوزوي.

2. تصميم النشاطات التربويّة والثقافيّة وتنظيمها طبقاً لنظام داخلي أخلاقي وتربوي شامل.

3. تعزيز المهارات القرآنيّة وخلق مناخ الاستئناس والتواشج العميق مع المعارف النورانيّة للوحي والتراث الروحي للنبي الکريم (ص) وأهل البيت (عليهم السلام).

4. توسيع وتعميق النزعة المعنويّة وتربية شخصيّات جامعة ومتوازنة وتعزيز البصيرة الاجتماعيّة والسياسيّة.

5. تأهيل الطلبة على صعيد المهارات الإداريّة والدعويّة والفنّيّة والأدبيّة والمهنيّة في إطار دعم النشاطات والتجمّعات والمؤسّسات الثقافيّة والدعويّة والإعلاميّة وتقديم التعليم العملي الذي يلبّي المتطلّبات العالميّة.

6. إرساء نظام للتشخيص المبکر للمشاکل التربويّة الموجودة أو المحتملة عند الطلبة ووضع الخطط الکفيلة برفعها أو التخفيف من وطأتها.

7. الاهتمام بالاحتياجات التعليميّة والتربويّة للعوائل وضمان نشاطها وسلامتها الجسميّة والنفسيّة، وتوفير الفرص التي تتيح تواصل الطلبة مع عوائلهم وأبنائهم، من حيث کونهم ثروة قيّمة حاملة لزمام المستقبل.

8. الاهتمام بمسألة إدارة الاختلافات الثقافيّة والتخفيف من آفات المشاعر القوميّة والعنصريّة.

9. تعميم برامج التربية البدنيّة الرياضيّة والاستفادة المثلى من أوقات الفراغ للطلبة وعوائهلم وأبنائهم.

10. الاهتمام بإعادة بناء الإمکانات الثقافيّة والتربويّة وتحديثها وتجهيزها وتطويرها بالاستعانة بالتقنيات الحديثة.

11. السعي من أجل توفير المناخات التربويّة الملائمة في المجمّعات السکنيّة والسکن الجامعي.

12. تعزيز التشاور وتوسيعه وتقويته على قاعدة التشخيص والمعالجة والتوجيه، من خلال توظيف الأساليب العلميّة في مجال الدراسات الميدانيّة والبحوث.

13. التأسيس لثقافة الاستشارات التربويّة والدراسيّة.

14. الاهتمام بالتقييم المستمرّ لجميع مراحل القبول والتعليم والبحث والماليّة والإداريّة والموارد البشريّة ... إلخ في جامعة المصطفى (ص) من منظار الأُصول والمعايير التربويّة.

 

access deny